Fachzeitschrift CHUN

Unsere jährlich erscheinende Fachzeitschrift „CHUN – Chinesischunterricht“ ist das einzige Fachorgan zu Chinesisch als Fremdsprache in Europa. Es wird allen Mitgliedern kostenlos zugesandt und wird von den meisten ostasienwissenschaftlichen Institutionen im deutschsprachigen Raum bezogen.

Bis 2002 erschien CHUN bei Julius Groos, seit Ausgabe 18/2003 erscheint „CHUN – Chinesischunterricht“ beim Iudicium Verlag.

Geeignete Beiträge aus den Bereichen Sinolinguistik, Fremdsprachendidaktik und Chinawissenschaften können jederzeit direkt an den Vorstand des Fachverbands geschickt werden (chun at fachverband-chinesisch.de, Publikationssprachen Deutsch, Englisch oder Chinesisch, Redaktionsschluss jährlich Ende Februar). Bitte beachten Sie die Hinweise für CHUN-Textbeiträge. Seit 2021 werden die wissenschaftlichen Beiträge in CHUN über ein Double-Blind-Peer-Review-Verfahren begutachtet.

NEU: Die älteren Ausgaben von CHUN - Chinesischunterricht (1984 bis 2019) sind über den Hasp-Server der Universität Heidelberg unter dem folgenden Link online abrufbar: https://hasp.ub.uni-heidelberg.de/journals/chun.

Zusätzlich finden sich hier unter jeder Ausgabe – mit freundlicher Genehmigung des Iudicium Verlags – von der Redaktion ausgewählte Fachartikel im pdf-Format.

Aktuelle Herausgebende:

Prof. Dr. Andreas Guder / Prof. Dr. Henning Klöter / Prof. Dr. Dorothea Wippermann / Dr. DIAO Lan / Dr. Marion Krames / Dr. Cornelia Schindelin

Ergänzung zum Artikel von YOU Wenhao: Lernaufgaben (pdf)

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CHUN 31 (2016)

Henning Klöter: Chinesisch-Sprachkurse in BA-Studiengängen an Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Ergebnisse einer Erhebung (pdf)

Felix Meyer zu Venne: Alles nur Theater? Dramapädagogische Ansätze bei der Vermittlung von Grammatik im Schulunterricht Chinesisch als Fremdsprache (pdf)

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CHUN Special edition 2015

Guder, Andreas / Fachverband Chinesisch (eds.): European Benchmarks for the Chinese Language (EBCL) / Europäischer Referenzrahmen für Chinesisch als Fremdsprache. (English-German edition of the project “European Benchmarks for the Chinese Language (EBCL)” Levels A1.1 / A1 / A1+ / A2 / A2+. München: iudicium 2015.

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CHUN 30 (2015)

Marion KRAMES: Wortschatz, Worterkennung und Leseverstehen in Chinesisch als Fremdsprache (ChaF) (pdf)

Dissertation von Marion Krames: Leseverstehen und lexikalische Kompetenz in Chinesisch als Fremdsprache (ChaF): Auswertung psycholinguistischer Untersuchungen im Hinblick auf die Lese- und Wortschatzdidaktik in ChaF) (pdf)

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CHUN 29 (2014)

Andreas Guder: Reading Competence and Graphemic Competence: Impacts of the Chinese Writing System on Designing Competence Descriptors for the “European Benchmarks for the Chinese Language” (EBCL) Project (pdf)

金美玲 (JIN Meiling): 语境在对外汉语语法教学中的作用 (Die Bedeutung des sprachlichen Kontexts im ChaF-Grammatikunterricht) (pdf)

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CHUN 28 (2013)

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CHUN 27 (2012)

郭永红 (GUO Yonghong) und 金美玲 (JIN Meiling): 德语被动句的汉译 (Deutsche Passivsätze und ihre Übertragung ins Chinesische) (pdf)

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CHUN 26 (2011)

Tabea Holtz: Von Singapur-Aktien und blauen Zähnen – Zur Klassifikation und dauerhaften Integration von Lehnwörtern im Chinesischen (pdf)

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CHUN 25 (2010)

Rong DU: Adpositionen im Chinesischen und im Deutschen: eine kontrastive Untersuchung (pdf)

Indre BERMANN/Andreas GUDER: 拔苗助长? Bá miáo zhù zhăng? Eine Erhebung zur Sprachausbildung in chinawissenschaftlichen BA-Studiengängen an deutschsprachigen Hochschulen 2010 (pdf)

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CHUN 24 (2009)

Florian Meyer: Was ist Chinesischkompetenz? Standardisierte Chinesischprüfungen und Untersuchungen zur Sprachstandmessung (pdf)

Christina Neder: Chinesisch an Schulen in Deutschland. Bericht aus den Ländern (pdf)

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CHUN 23 (2008)

Liang, Yong: Sprachliche und interkulturelle Kompetenz (pdf)

Jing-Schmidt, Zhuo: Zur Frage der chinesischen shi-de-Konstruktion: Eine konzeptualistische und diskurspragmatische Erklärung (pdf)

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CHUN 22 (2007)

Jandok, Peter: Interkulturelle Kommunikation im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache (pdf)

Vötter, Sebastian: Ist Kultur erlernbar? Zum Lehren und Lernen von Kultur im Rahmen chinawissenschaftlicher Studiengänge (pdf)

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CHUN 21 (2006)

Neder, Christina: Chinesisch als zweite Fremdsprache in der Sekundarstufe I - ein Zukunftsmodell? (pdf)

Kempa, Thomas: Verstehen, Übersetzen und Interkulturelle Kompetenz: Julliens Ortswechsel des Denkens als philosophische Basis der Auseinandersetzung mit China (pdf)

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CHUN 20 (2005)

Liang, Yong: Überlegungen zum fachsprachlichen Chinesischunterricht (pdf)

Guder, Andreas: Chinesisch und der Europäische Referenzrahmen – Einige Beobachtungen zur Erreichbarkeit fremdsprachlicher Kompetenz(en) im Chinesischen (pdf)

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