CHUN 19 (2004)

BEITRÄGE

Andreas Guder: xièxie sagen, 谢谢 schreiben – Lehr- und Lernzielkonflikte zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Chinesischunterricht
DENG Enming 邓恩明: 谈“泛读”与“泛听”教学
Cordula Hunold: Probleme der chinesischen Phonetik für deutsche Chinesischlernende
Ruth Cordes: Modalpartikeln in Chinesischlehrbüchern
GU Wen: Der Chatroom als Medium für den elementaren Chinesischunterricht – Erfahrungsbericht über einen Experimentalkurs am Sinologischen Seminar der Universität Heidelberg
CHOI Eunhui: Chinesisch als Fremdsprache in Südkorea – Kontraste in Kultur und Sprache
Silvia Langner: China aus dem Blickwinkel des sekundären Bildungsbereichs

Peter Kupfer: Umfrageergebnisse zur Ausbildung in moderner chinesischer Sprache an deutschsprachigen Hochschulen 2004

GU Wen/Meinshausen, Frank: Umgangschinesisch effektiv – ein Crash-Kurs der chinesischen Umgangssprache. Stuttgart: Schmetterling-Verlag, 2001 (Patrick Hess)
WANG Jingling: Die Relativkonstruktionen im Chinesischen. Eine diachrone Studie. München: IUDICIUM Verlag, 2003 (Henning Klöter)
[德] 李博著，赵倩 / 王草 / 葛平竹译: 汉语中的马克思主义术语的起源与作用, 从词概念角度看日本和中国对马克思主义的接受. (Wolfgang Lippert: Entstehung und Funktion einiger marxistischer Termini. Übersetzung von Zhao Qian/Wang Cao/Ge Pingzhu). 北京：中国社会科学出版社, 2003. (周振鹤 Zhou Zhenhe)
Landesspracheninstitut Nordrhein-Westfalen (Hg.): Chinesisch Intensiv. Grundkurs (Landesspracheninstitut Nordrhein-Westfalen: Lehrmaterialien 2,1). Wiesbaden: Harrassowitz, 2003. (Werner Bartels)