协会年刊《春》
我们协会的年刊 《春CHUN – Chinesischunterricht 》（以下简称《CHUN》）是欧洲唯一的对外汉语专业期刊。协会会员每年免费得到一份，德语区的大多数东亚研究机构也有订阅。
2002年以前，《CHUN》由Julius Groos出版社出版，自第18/2003期起，由Iudicium 出版社出版。
来自汉语言学、外语教学法和中国研究领域的合适稿件可随时通过电子邮件（chun at fachverband-chinesisch.de）直接寄给我协会的理事会，出版语言为德语、英语或汉语，截止日期为每年2月底。详情请参照《CHUN》杂志上的投稿须知。自2021年以来，所有稿件通过双盲评审程序进行同行评审。
新消息：《CHUN》的旧刊（1984年至2019年）可以通过海德堡大学的Hasp服务器在线阅读，链接如下：https://hasp.ub.uni-heidelberg.de/journals/chun。
此外，经Iudicium 出版社同意，在每期下方可以找到由编辑组选出的专业文章的PDF版本。
现任编辑：
Prof. Dr. Andreas Guder / Prof. Dr. Henning Klöter / Prof. Dr. Dorothea Wippermann / 刁岚 博士 / Dr. Marion Krames / Dr. Cornelia Schindelin
CHUN 37 (2022)
CHUN 36 (2021)
Andreas Guder und Vincent Burckhardt: Chinesisch sprechen, schreiben, forschen? Ergebnisse einer Erhebung zum Chinesischunterricht in chinawissenschaftlichen Bachelor- und Masterstudiengängen
CHUN 35 (2020)
Dorothea Wippermann: Zum Einsatz von Hanyu Pinyin in der chinesischen Sprachausbildung der Sinologie an der Goethe- Universität Frankfurt a. M. (pdf)
Philipp Hertling: Der Film „Qīngchūnpài“ (青春派, 2013) im schulischen ChaF-Unterricht: Eine explorative Studie
Zusatzmaterialien und Anhang zum Artikel von P. Hertling
CHUN 34 (2019)
Andreas Guder: Weniger Strichfolge, mehr schriftliche Kommunikation: Zum Verhältnis zwischen Wortschatz und Schriftzeichen und zu Möglichkeiten einer Digitalisierung des Chinesischunterrichts (pdf)
Ulrike Shahar-Büchsel und Verena La Mela: Chinesisch als Schulfach in Deutschland: Potenzial und Gelingensbedingungen – Eine qualitative Studie zur Zukunft des schulischen Chinesischunterrichts (pdf)
CHUN 33 (2018)
LIN Chin-hui 林钦惠: 通过教学设计促进自主学习— 一种“翻转”课堂的尝试与思考
CHUN 32 (2017)
Romina Kestner: Phraseologismen im schulischen Chinesischunterricht – eine didaktische Ressource zur Wortschatzvermittlung (pdf)
Ergänzung zum Artikel von YOU Wenhao: Lernaufgaben (pdf)
CHUN 31 (2016)
Henning Klöter: Chinesisch-Sprachkurse in BA-Studiengängen an Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Ergebnisse einer Erhebung (pdf)
Felix Meyer zu Venne: Alles nur Theater? Dramapädagogische Ansätze bei der Vermittlung von Grammatik im Schulunterricht Chinesisch als Fremdsprache (pdf)
CHUN Special edition 2015
Guder, Andreas / Fachverband Chinesisch (eds.): European Benchmarks for the Chinese Language (EBCL) / Europäischer Referenzrahmen für Chinesisch als Fremdsprache. (English-German edition of the project “European Benchmarks for the Chinese Language (EBCL)” Levels A1.1 / A1 / A1+ / A2 / A2+. München: iudicium 2015.
CHUN 30 (2015)
Marion KRAMES: Wortschatz, Worterkennung und Leseverstehen in Chinesisch als Fremdsprache (ChaF) (pdf)
Dissertation von Marion Krames: Leseverstehen und lexikalische Kompetenz in Chinesisch als Fremdsprache (ChaF): Auswertung psycholinguistischer Untersuchungen im Hinblick auf die Lese- und Wortschatzdidaktik in ChaF) (pdf)
CHUN 29 (2014)
Andreas Guder: Reading Competence and Graphemic Competence: Impacts of the Chinese Writing System on Designing Competence Descriptors for the “European Benchmarks for the Chinese Language” (EBCL) Project (pdf)
金美玲 (JIN Meiling): 语境在对外汉语语法教学中的作用 (Die Bedeutung des sprachlichen Kontexts im ChaF-Grammatikunterricht) (pdf)
CHUN 28 (2013)
CHUN 27 (2012)
郭永红 (GUO Yonghong) und 金美玲 (JIN Meiling): 德语被动句的汉译 (Deutsche Passivsätze und ihre Übertragung ins Chinesische) (pdf)
CHUN 26 (2011)
Tabea Holtz: Von Singapur-Aktien und blauen Zähnen – Zur Klassifikation und dauerhaften Integration von Lehnwörtern im Chinesischen (pdf)
CHUN 25 (2010)
Rong DU: Adpositionen im Chinesischen und im Deutschen: eine kontrastive Untersuchung (pdf)
Indre BERMANN/Andreas GUDER: 拔苗助长? Bá miáo zhù zhăng? Eine Erhebung zur Sprachausbildung in chinawissenschaftlichen BA-Studiengängen an deutschsprachigen Hochschulen 2010 (pdf)
CHUN 24 (2009)
Florian Meyer: Was ist Chinesischkompetenz? Standardisierte Chinesischprüfungen und Untersuchungen zur Sprachstandmessung (pdf)
Christina Neder: Chinesisch an Schulen in Deutschland. Bericht aus den Ländern (pdf)
CHUN 23 (2008)
Liang, Yong: Sprachliche und interkulturelle Kompetenz (pdf)
Jing-Schmidt, Zhuo: Zur Frage der chinesischen shi-de-Konstruktion: Eine konzeptualistische und diskurspragmatische Erklärung (pdf)
CHUN 22 (2007)
Jandok, Peter: Interkulturelle Kommunikation im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache (pdf)
Vötter, Sebastian: Ist Kultur erlernbar? Zum Lehren und Lernen von Kultur im Rahmen chinawissenschaftlicher Studiengänge (pdf)
CHUN 21 (2006)
Neder, Christina: Chinesisch als zweite Fremdsprache in der Sekundarstufe I - ein Zukunftsmodell? (pdf)
Kempa, Thomas: Verstehen, Übersetzen und Interkulturelle Kompetenz: Julliens Ortswechsel des Denkens als philosophische Basis der Auseinandersetzung mit China (pdf)
CHUN 20 (2005)
Liang, Yong: Überlegungen zum fachsprachlichen Chinesischunterricht (pdf)
Guder, Andreas: Chinesisch und der Europäische Referenzrahmen – Einige Beobachtungen zur Erreichbarkeit fremdsprachlicher Kompetenz(en) im Chinesischen (pdf)
CHUN 19 (2004)
Guder, Andreas: xièxie sagen, 谢谢schreiben - Lehr- und Lernzielkonflikte zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Chinesischunterricht (pdf)
Hunold, Cordula: Probleme der chinesischen Phonetik für deutsche Chinesischlernende (pdf)
CHUN 18 (2003)
Liang, Yong: Zur linguistischen Pragmatik des Chinesischen als Fremdsprache (pdf)
Kupfer, Peter: Fragen der Grammatikalität im neueren Sprachgebrauch (pdf)
CHUN 17 (2002)
CHUN 16 (2000)
Komplette Ausgabe (pdf)
CHUN 15 (1999)
Komplette Ausgabe (pdf)
CHUN 14 (1998)
Komplette Ausgabe (pdf)
CHUN 13 (1997)
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CHUN 12 (1996)
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CHUN 11 (1995)
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CHUN 10 (1994)
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CHUN 9 (1992)
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CHUN 8 (1991)
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CHUN 7 (1990)
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CHUN 6 (1989)
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CHUN 5 (1988)
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CHUN 4 (1987)
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CHUN 3 (1986)
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CHUN 2 (1985)
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